Свобода человека

Свобода вещь очень дорогая. Ведь свобода стоит тебе абсолютно всего что у тебя есть. Как человек с женой и ребенком может быть свободен? Они уже не могут быть свободны, не вместе, не по отдельности, так как несут ответственность друг за друга. Конечно, когда говорят слово свобода многие представляют себе жизнь без ответственности и забот, но я не думаю что это так. Это жизнь постоянного выбора, где каждый день нужно выбирать себя и свою свободу.  Я не отрицаю что такого рода жизнь хороша. Каждому подходит разный образ жизни, и жизнь с возможностью в любой момент при желании уехать в любую точку мира полна своих ценностей. К сожалению мы сейчас живем в таком мире где совсем не у многих есть свобода слова, свобода голоса и так далее. Конечно иногда хочется помечтать о свободной жизни, где то далеко. Где тепло и светит солнце, где много фруктов и цветов, нет ссор войн и драк. Но сейчас таких мест все меньше и меньше и обеспечить свою свободу довольно тяжело. Да мне она и не так нужна. Пока законы мораль не переходят границу адекватного жить без полной свободы конкретно мне не сложно. Конечно осознанно  я прожила такую жизнь еще немного, я видело много не честных вещей. Но я думаю что все будет лучше. Вообщем свобода вещь хорошая, но в определенных количествах.  

Активные и пассивные конструкции в русском языке

Активные и пассивные конструкции в русском языке

Упражнение 1. а) Замените активные конструкции пассивными.Образец: решать проблему – проблема решается

Читать лекцию-лекция читается 

Проводить эксперимент-эксперимент проводится 

Давать анализ-анализ дается  

Создавать космические корабли-космические корабли создаются 

Исследовать явления-явления исследуются 

Делать операции-операция делается 

Объяснять грамматику-грамматика объясняется

Проверять результаты эксперимента-результаты эксперимента проверяются 

Строить школу-школа строится 

Изучать химические процессы- химические процессы изучаются 

Использовать новую технику-новая техника используется 

Выполнять научные программы-научные программы исполняются 

Разрабатывать современные теории-современные теории разрабатываются 

Решать вопросы-вопросы решаются 

б) Представьте себе, что эти действия происходили в прошлом илибудут происходить в будущем. Приведите примеры.

1. В будущем возможно этот эксперимент уже будет проводится нами
2. В прошлом эта операция делалась  намного дольше. 
3. Это явление исследовалось много лет.

Упражнение 2. Прочитайте предложения. Замените активные

конструкции пассивными.

Образец: Профессор читает лекцию.

Лекция читается профессором.

1. Рабочие строят дом. Дом строится рабочими

2. Преподаватель проверяет наши тетради. Наши тетради проверяются учителем

3. Наш клуб организует интересные вечера. Интересные вечера организуются нашим клубом

4. Ученые многих стран изучают космос. Космос изучается многими странами 

5. Инженеры создают сложные машины. Сложные машины создаются инженерами

6. Студенты нашего факультета изучают русский язык. Русский язык изучается студентами нашего факультета 

7. Наш институт организует экскурсии для иностранных

студентов. Экскурсии для иностранных студентов организуются нашим институтом.  

8. Молодые писатели создают интересные произведения. Интересные создаются молодыми писателями 

9. Искусственные спутники посылают сигналы из космоса на Землю.  

Задание 3

Разгадайте фразеологизмы в картинках

Развесить ухши

Водить за нос

Из мухи делать слона

Как курица лапой

1.летать в облаках
2.водить за нос
3.наварить кашу
4.тянуть время
5.пилисть под себя

Домашнаяя работа

Задание 1. Подберите к фразеологизмам синонимы-наречия. При затруднении обратитесь к словарю:

Ни свет ни заря- очень рано

На первых порах-сразу-же

С минуты на минуту-Очень скоро

Не в бровь, а в глаз-Точно

Рука об руку-Вместе 

С глазу на глаз-наедине

Рукой подать-Близко

На скорую руку-Спеша 

На край света-Очень далеко 

На живую нитку

Как снег на голову-Неожиданно 

В один миг-Быстро,неожиданно

Изо всех сил–Очень стараюсь 

Кот наплакал-Мало, немного

Душа в душу-Дружно

В мгновение-Неожиданно

Задание 2.

Объяснить значения данных фразеологизмов и записать в скобках. Составить 10 предложений с любым из данных фразеологизмов.

Возносить до небес (хвалить) – втаптывать в грязь (унижать, оскорблять).

Воспрянуть духом (  обрадоваться    ) – повесить нос (    загрустить                 ).

Выбиться из сил (     устать             ) – набраться сил (     отдохнуть            ).

Душа в душу (    дружно            ) – как кошка с собакой (    ссорясь, не дружно,          ).

Засучив рукава (     приняться за дело            ) – спустя рукава (    небрежно, неаккуратно,   не качественно              ).

Игра не стоит свеч (     зря потраченное время,  не стоил тратить свое врмя зря        ) – игра стоит свеч (    оно того стоит          ).

Идти в гору (     добиваться целей,  налаживать дела        ) – катиться по наклонной плоскости (              потерпеть неудачу,                        ).

Иметь голову на плечах (        соображать, понимать, думать        ) – без царя в голове (      безмозглый, глупый, не думающий         ).

Как по маслу (      в очень хорошем темпе         ) – через пень колоду (   аккуратно делать свое дело            ).

Кровь с молоком (        красивый         ) – краше в гроб кладут (      болезненый вид     ).

На вес золота (      удача, хорошая возможность         ) – яйца выеденного не стоит (     не стоит тратить свои силы время, и нервы над этим делом, бесполезный       ).

На всех парах (     очень спеша      ) – черепашьим шагом (       очень медленно         ).

На край света (       далеко         ) – рукой подать (         близко          ).

Прикусить язык (       замолчать       ) – развязать язык (      заговорить            )

1. Он спустя рукава делал свою работу.
2. Она такая легкомысленная! Как будто своей головы нет на плечах.
3. Мой папа после работы на всех парах бежит домой.
4. Моя большая толстая панда совсем повесила нос.
5. За моими друзьями я пойду хоть на край света.
6. Мой бизнес идет в гору. 
7. От моего дома до твоего рукой подать. 
8. Твоя жена просто на вес золота! 
9. Мы с соседом  как кошка с собакой!
10. Мои кот с собакой живут душа в душу.

Лексические задания.

1.Напишите, как правильно: учить, выучить, научить, научиться,изучать, изучить, заниматься?

• Каждый человек должен ———заниматься——————- спортом, если хочет быть здоровым.
• Моя бабушка ————учит————— меня готовить пироги, а вот готовить салаты я ——научилась—————- сама.
• Мой брат – будущий переводчик. Он ——учиться————- в университете. В университете он ——изучает———— иностранные языки, историю и литературу.
• Каждый день я ——учу——- 20 новых французских слов. Учитель говорит, если ———выучить———— 1500 слов, можно уже понимать обычный разговор.
• Я люблю——————- в библиотеке, здесь всегда тихо и удобно.
• На Байкале ученые ————занимаютья————— проблемами экологии.
• Когда мне было пять лет, я сам ——научился——— кататься на велосипеде.

2. Закончите предложения:

Чтобы  поехать в Петербург на зимние каникулы, …мне нужно хорошо учиться…

Чтобы не болеть, …нужно одеваться по погоде..

Чтобы купить лекарство, …нужно подти в аптеку..

Чтобы решить этот вопрос, …мне нужно время.

Мне нужно 5 минут, чтобы найдти свой кокос….

Нужно взять словарь в библиотеке, чтобы …выучить новые слова.

Чтобы хорошо знать русский язык, …я смотрел русские мультики..

3.Напишите об этих действиях, если они происходили в прошлом.

1. Я встречу Марину около метро в 5часов. Я встретила Марину около метро в 5часов.
2. Мы надеемся, что вы не забудете о нашей просьбе. Мы надеялись, что вы не забудете о нашей просьбе.
3. Они много работают и добьются хороших результатов. Они много работали и добились хороших результатов.
4. Друзья приедут и привезут книги, которые я дал им неделю назад. Друзья приехали и привезли книги, которые я дал им неделю назад.
5. Нина начнет заниматься в 6 часов, а кончит в 9. Нина начнела заниматься в 6 часов, а кончила в 9.
6. Я приеду и привезу продукты. Я приехал и привез продукты.

4. Напишите об этих действиях, если они будут происходить в будущем.

1. Нина встретилась с Виктором на остановке автобуса. Нина встретиться с Виктором на остановке автобуса.
2. Мы надеемся, что все хорошо. Мы будем надеемся, что все хорошо.
3. Мой брат приехал и привез мне подарок. Мой брат приедет и привезет мне подарок.
4. Мы посмотрели фильм, о котором рассказывал путешественник. Мы посмотрим фильм, о котором рассказывал путешественник.
5. Мы добились хороших результатов. Мы добьемся хороших результатов.
6. Я послал телеграмму домой. Я пошлю телеграмму домой.
7. Студенты повторяли грамматику на уроке. Студенты будут повторять грамматику на уроке.

5. Закончите предложения.

Я верю этому…человеку.

Я всегда помогаю своей …семье.

Виктор обрадовался моему …успеху.

Этот словарь принадлежит моему …дельфну.

Я позвонил своей …жене.

Врач не разрешил этой зимой… заниматься спортом.

6.  Закончите предложения, используя слова для справок.

1. Мы слушали концерт …по радио…..
2. Я смотрел этот фильм не в кинотеатре, а ……по телевизору…
3. Я получил это письмо …на электронную почту.
4. Завтра …по телевизору. Покажут очень интересный фильм.
5. Мы слушали речь президента ….
6. Родители послали мне деньги ….
7. Ашот в соседней комнате говорит …по телефону.
8. Ваш поезд не опаздывает, он придет точно по распиаснию… .

Слова: телефон, телевизор, Интернет, электронная почта, радио, расписание.

классная работа

 Он переехал к нам в страну и приехал в соседний дом. 

Она захотела прикормить дворового кота но случайно его перекормила.

Я придумала рассказ но передумала его читать.

Он приехал в австралию и переехал крокодила. 

Я приписал себе  его достижение и пошел переписывать текст. 

Наши воспоминания наша жизнь

В нашей жизни воспоминания играют очень важную роль. Я не хочу говорить о том что без воспоминаний мы не выживем так как банально не сможем дойти до дома. Я хочу поговорить о ментальной важности воспоминаний, ведь именно они составляют нашу личность и наш характер. От воспоминаний зависит наше настроение, желания и мысли. Они безусловно очень важны но парой воспоминания рушат наше настоящее. Человек пытается вернуть прошлых друзей, семью или общение с кем то и своими действиями и не замечая настоящее рушит свою жизнь, не оставляя и шанса на хорошее будущее. Меня всегда пугала мысль о том что я что то упущу ведь смотря в свою прошлое все было так ярко а сейчас все не так. И в этих мыслях я даже не замечала как проходит настоящее. Я о том что не надо бежать за прошлым а смотреть на свою жизнь сейчас а не завтра. 

Без прошлого нет настоящего.

1. Какую роль играют воспоминания в жизни каждого человека? Воспоминания играют очень важную роль в жизни каждого челвека. Они формируют нашу личность и характер. Могут влиять на настроение и менять его. Мы можем случайно запомнить какую нибудь глупость и жить с этим всю жизнь, а порой мы не можем запомнить самое важное. Каждый день мы забываем мелочи из нашего детства, лица наших старых друзей, стихи и сказки которые нам на ночь читала мама. Каждый день мы формируем новые воспоминания и эмоции. 

2. Способны ли воспоминания сделать человека счастливым, или же наоборот, —
стать поводом для несчастья? Конечно! Порой мы делаем то о чем в будущем пожалеем, а иногда наоборот проживаем счастливые моменты и в будущем радоваться вспоминая о них. А иногда и вовсе у человека бывает все хорошо в прошлом и он не может отпустить это хорошие воспоминания и живет ими забывая напрочь о своей жизни

3. Можете объяснить разницу между словами — опыт и воспоминания?Воспоминания подобны посоху, необходимый на каком-то участке дороги, а потом он больше не нужен. Опыт необходим, он служит подтверждением сделанного.

4. Насколько важен опыт в жизни каждого человека?Опыт это практически самое важное в жизни человека.

5.Что бы было на ваш взгляд, если бы все люди в один момент потеряли бы
способность вспоминать?  Был бы хаос, люди забывали бы друг друга, свое прошлое и началась бы паника.

6. Всегда ли воспоминания можно считать потерей для человека, или же это то, что
невозможно потерять никогда? Воспоминания конечно можно потерять но самые сокровенные воспоминания мы не потеряем никогда.

1. Приведите ряд слов-синонимов к слову «воспоминание» память, проошлое
2. Приведите ряд слов-антонимов к слову «воспоминание» прошлое, забытое
3. Составьте словосочетания со словом «воспоминание» , а словосочетания, в свою
   очередь, превратите в предложение. Например։ приятное воспоминание… Я всегда
   радуюсь приятным воспоминаниям. Теплое воспоминание, пока я пытался заснуть я копался в воспоминаниях, неприятное воспоминание. 
4. Какие пословицы вам известны со словом — воспоминание, приведите их. Беспамятлив, как кукушка.
5. Напишите сочинение на тему։ «Наши воспоминания и есть наша жизнь… »
6. Найдите орфографические и грамматические ошибки в данном тексе и исправьте
   их, объясняя.

Армения — страна не с каменным сердцем

Армения — страна не с каменным сердцем
Армения страна с великой историей и большим сердцем. Армяне народ переживший многие войны и больше количество смертей. Казалось бы армяне должны были стать жестоким народом но всё случилось совсем наоборот. Мы очень дружелюбный и добрый народ. Я часто замечала какие армяне гостипреимные. Мы люби животных и всегда поможем случайном прохожему не прося нечего взамен. Мы верим что если мы будем добры к людям то и люди будут добры к нам, мы быстро забываем обиды и помним только хорошое. Мы учим наших дитей не только урокам но и тому как быть хорошим человеком и я очень надеюсь что Армения всегда будет такой какая она сейчас.

Перевод текста

Природа лучший автор и поэтому осень − это шедевр, сотканный из звуков, красок, запахов и ощущений уходящей красоты. Звучание осени всегда особенное, разное и ни с чем не сравнимое. Это самая прекрасная и щедрая пора, дающая нам богатый урожай и незабываемые воспоминания о теплых днях бабьего лета, приятных прогулках по «золотым» аллеям парка, первых густых и свежих дождях и т. д. Осень никого не оставляет равнодушной, затрагивая в душе самые тонкие ее струнки.

Բնությունը լավագույն հեղինակն է, ուստի աշունը գլուխգործոց է՝ հյուսված հնչյուններից, գույներից, հոտերից ու խամրող գեղեցկության զգացողություններից։ Աշնան ձայնը միշտ առանձնահատուկ է, տարբերվող ու անզուգական։ Սա ամենագեղեցիկ և առատաձեռն ժամանակն է, որը մեզ տալիս է հարուստ բերք և անմոռանալի հիշողություններ ամառվա տաք օրերի մասին, հաճելի զբոսանքներ այգու «ոսկե» ծառուղիներով, առաջին թանձր և թարմ անձրևները և այլն: Աշունը ոչ ոքի չի թողնում: անտարբեր, շոշափելով հոգու ամենանուրբ բաները, նրա լարերը:

Она − лучшая муза, вдохновляющая на созидание. Хотите написать сочинение на тему «Осень»? Просто выйдете на прогулку, пройдитесь по пестрому лиственному ковру, прошуршите опавшей листвой, закройте глаза и вслушайтесь в звуки осени, вдохните всей грудью ее ароматы, чистый и прозрачный воздух. И она щедро наполнит вашу душу и мысли глубиной, мудростью и умиротворением. Осень величественна, как сама королева!

Նա ստեղծագործական ոգեշնչող լավագույն մուսան է։ Ցանկանու՞մ եք շարադրություն գրել «Աշուն» թեմայով: Պարզապես դուրս եկեք զբոսնելու, քայլեք տերևների գույնզգույն գորգի վրայով, խշխշեք ընկած տերևներով, փակեք ձեր աչքերը և լսեք աշնան ձայները, շնչեք ամբողջ կրծքով նրա բուրմունքները, մաքուր և թափանցիկ օդը: Եվ այն մեծահոգաբար կլցնի ձեր հոգին և մտքերը խորությամբ, իմաստությամբ և խաղաղությամբ: Աշունը նույնքան հոյակապ է, որքան ինքը՝ թագուհին: